ESTJ简介

ESTJ 由功能堆栈定义：

• 主导：外向思维（Te）
• 辅助功能：内向感觉（Si）
• 第三功能：外向直觉（Ne）
• 劣势：内向情感（Fi）
  

ESTJ 是外向的人 (E)，他们寻求结束 (J)。

• ESTJ 的荣格配对伴侣 = ENTJ
• ESTJ 的主导功能相反 = ESFJ
• ESTJ 的影子对立面或功能对立面 = INFP
• ESTJ 的镜像对立面 = ENFJ
• ESTJ 的互补对立面 = ISTP
  

两种“外向思维类型”之一，另一种是ENTJ。ESTJ占人口的15%，是最大的群体。

突出的性格特征：外向、遵守规则、直接务实、现实的生活方式、喜欢忙碌、有强烈的职业道德。

以下类型描述摘自Tieger, Barron, Tieger 所著的 《做你自己》 ：

ESTJ 非常擅长完成任务。他们喜欢掌控全局，让事情发生。他们有责任心、认真负责，并且信守承诺。他们喜欢条理清晰，能够记住并组织许多细节。他们会系统地按时高效地实现目标。ESTJ 倾向于做决定。他们通常基于自身过往的经验做出决定。他们逻辑性强、客观客观、善于分析，并且拥有强大的推理能力。事实上，除了逻辑之外，他们几乎不会被任何东西说服。ESTJ 务实、务实、注重实事求是。他们对“真实事物”的兴趣远大于对抽象概念和理论等无形事物的兴趣。他们通常对那些没有实际应用价值的事物不感兴趣。他们了解周围发生的事情，并且主要关注当下。由于 ESTJ 遵循一定的规则生活，因此他们始终如一且值得信赖。他们倾向于传统，并致力于维护既定的制度。他们在人际关系中始终如一，尽管情感和社交生活对他们来说并不像其他事物那么重要。生活方方面面。他们乐于评判他人，并且能够严于律己。ESTJ 性格外向、善于交际、直率且友善。他们通常很容易了解，因为“所见即所得”。

并非每个人都是其类型的典型例子，因此不一定能与互联网上常见的“通用平均”类型描述完全产生共鸣。人类性格的复杂性无法仅用几段简短的文字来完全捕捉。认知功能理论对这十六种类型提供了更详细、更细致的理解。以下认知功能分析摘自我的《功能理论指南》，如果您需要了解如何进行全面类型评估的信息，可以完整阅读该指南。您还可以查阅我的《类型发展指南》，了解如何解决性格发展问题。

人格发展过程深受学习和环境因素的影响，因此请记住，每个人都是其自身类型的独特代表。一般而言，主导功能和辅助功能是突出人格特征的主要来源。特定个体运用其主导和辅助认知功能的能力决定了他们是否应该被归类为“健康”、“成熟”或“不成熟”类型的代表。如果一个人经常表现出令人困扰或功能失调的行为，那么他们很可能患有第三功能环路和/或劣势功能控制，这可能会扭曲其典型的类型表达。

主导特质：

• Te 是一种判断功能，可以学习和导航外部系统
• 根据经验数据做出迅速有效的决策
• Te 强制秩序和组织以实现高效行为
  

以下是 Te 主导者的常见特征：

• ESTJ 天生善于发现问题并消除障碍
• 健康的 ESTJ 意志坚强、自信，容易获得能力
• 成熟的ESTJ体现了Te的积极面，通常以卓越的领导力和管理能力而闻名，常常成为备受尊敬的榜样。他们擅长精简计划并提高生产力。在最佳状态下，他们能够掌控困境，对自己的选择负起全部责任，并轻松应对繁重的工作。
• 不成熟的ESTJ会因过分强调“结果”而遭受Te的负面影响，无法理解旅程/过程的意义/复杂性，甚至可能认为为了结果可以不择手段。他们可能会表现出一些问题特质，例如：过度自信、侵略性、支配欲强、评判性强、缺乏耐心、傲慢、贪婪。
  

辅助 Si：

辅助认知功能是人格成长以及发育问题的关键指标。青少年时期辅助认知功能发展不良常常会导致心理问题或适应不良。以下是辅助认知功能 Si 的常见特征：

健康辅助Si表达：

• 关注细节但不神经质
• 重视正确的行为/程序，但知道何时进行调整
• 努力实现健康目标并从错误中吸取教训
• 从惯例/仪式中受益，而不是被它们控制
• 能够应对不适并将其视为学习挑战
  

不成熟的辅助 Si 表达：

• 挑剔细节，违背先前的期望
• 强制执行“正确”的程序/行为/礼仪
• 为了获得期望的结果/目标而非常严格/严厉
• 不灵活；过度依赖严格的惯例或仪式
• 对任何引起不适的细节/问题进行微观管理
  

适应不良/功能失调的 ESTJ：

当主导和辅助发展问题变得过于严重，或一个人经历未解决的创伤性压力时，他们往往会随着时间的推移表现出越来越多的问题行为。负面人格特征通常通过第三功能环路和劣势功能控制来表达。以下是常见的第三功能环路和劣势功能控制的特征，这些特征会使ESTJ显得适应不良且不符合他们的性格：

三级 Ne 环：

• 看不到（非理性的）先入为主的信念会阻碍满足感
• 表现出积极的态度；否认需要改变的负面情绪
• 追求危险/不健康的体验来掩盖不快乐
• 编造站不住脚的借口来转移人们对缺点/错误/虚伪的注意力
• 自我设限或降低期望以避免批评/失望
• 想象最坏的情况来转移好的建议/想法
• 使用想象中的“灾难”来证明干预/控制行为的合理性
• 对人们的意图/动机产生不合理的怀疑
  

劣质 Fi 握把：

• 疲惫、厌烦、没有动力、不被赏识
• 感到忧郁、受责备、受斥责
• 孤僻、被动、无助、顺从
• 没有意识到自己不断生闷气、抱怨、发牢骚
• 对“不公平”待遇异常敏感
• 觉得自己有理由有报复或报复的想法
• 突然对伤害性/不敏感的行为感到后悔
• 躲起来以避免在公共场合表现出情绪或崩溃
• 自怜；找借口而不是承担责任